师范大学：如何强化素质教育

作为整个民族素质教育基石的师范大学教育该如何创新和发展呢？华中师范大学校长路钢认为，应该重视师范生从教能力和创新能力的培养，使其成为“厚基础、宽口径、高素质”的未来示范中学的优秀教师。他说：“坚持为基础教育服务是华中师范大学的立校之本，紧紧围绕素质教育开展工作是全校经过几个月的学习贯彻第三次全国教育工作会议精神达成的共识。”

要提高学生的素质，首先应该提高教师的素质。华中师大坚持把过“五关”即思想政治素质关、实践能力关、科研能力关、外语关、计算机应用关等要求纳入综合评估体系，加强对青年教师教学技能的培养，在全校实施“名师工程”。

该校有35岁以下的青年教师近300名，是教学一线的新生力量和后备力量。为培养适应现代教学的技能，学校把开展全校性的青年教师教学技能竞赛作为一项长期坚持的制度，并对成绩突出者优先考虑晋级、进修、出国深造、评聘教师职称，甚至破格提拔。1999年学校“五四”青年先进事迹展出表明，该校35岁以下青年教师的教学科研成果增长近50％。4月上旬至6月中旬，第二届青年教师教学技能大赛，共有258名青年教师参赛，参赛率达89％。大赛成立专门组委会，聘请25位知名专家作评委。同往年不同，本次竞赛还把实验课、操作课作为一项硬指标。评比课堂教学指标、实验操作指标占总分70％外，教师平时成绩和师生可信度占30％。

该校一年一度的“科学文化节”和“桂子山艺术节”是群众性精神文明创建活动及校园文化建设的重头戏。科学文化节已举办7届，艺术节已开展10次。在1999年的第七届科学文化节中，全校组织了30多场学术讲座、人文讲座、形势政策报告会，吸引了众多的师生。物理系还举办了“电子科技节”、计科系举办了“电脑节”、教科院组织了“教育科学月”，法律系组织了“法律之光”活动，历史文化学院开展“畅游历史文化长河读书节”活动等。今年5月份被评为“全国优秀班集体标兵”的物理系96级基地班及后来成立的97级、98级基地班，为构建“厚基础、宽口径、高素质、创新型”的现代教育人才的培养模式，每两周特邀相关专家作一次学术讲座，成为“文理交叉育人才”的典范。艺术节期间，格调高雅的校园歌曲大赛、公关礼仪大赛、文艺汇演、手工艺作品大赛为学生成才创造了良好的环境，许多活动还得到企业、事业单位及媒体单位的赞助。重视科学研究，设立专门基金，特聘专家指导，对提高学生科研创新能力发挥了巨大作用。今年“挑战杯”全国大学生课外科技作品竞赛，该校计科系余一娇同学的一项成果转让380万元。

该校党委副书记翟天山认为，实施素质教育，不是简单的多开几门选修课、多举办几次讲座能解决问题的，而是要建立科学的评估机制。他介绍说：学校教学改革的一个重大突破是让教育对象本身树立素质观念，走自觉的成才之路。为此，有关单位特组织一次别开生面的供需见面会，近千名学生台下观看，用人单位和应聘学生当面恰谈，那些素质过硬、特长突出的学生当场签约，给学生上了生动而现实的一课。市场需要什么样的人才，我们该怎样做，是学生从此开始思索并以实际行动回答的问题。

学校规定，普通话水平、电脑操作技能、英语水平、等五项全能必须通过学校或上级有关单位统一考试，合格才能毕业。为此，还成立了“计算机普及教育中心”、“普通话培训中心”、“英语口语培训班”对学生进行训练。